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戏明 第103节(2 / 2)

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现在李东阳问起了这事儿,文哥儿作为一个学过(记得)小学数学的博学小孩,立刻义不容辞地给李东阳讲解小学数学入门知识。

区区0到10什么的,一听就会!

李东阳没想到文哥儿东搞搞西搞搞,都搞到番邦数字去了。

要是像丘濬那本厚到令人望而生畏的书,林林总总算下来有个几千上万页,学《资治通鉴》那样搞个目录确实方便许多。

如今不少书坊确实会对书进行全新的排版设计,推出各种方便好读的版本。

不过对于改用阿拉伯数字这个提议,李东阳就觉得没必要了。他打开本带页码的书随便翻了一页给文哥儿看:“这五六写起来与你说的56差别不大,何必改用番邦文字?”

文哥儿看了眼,区别确实不大,也没再坚持自己灵光一闪冒出来的新想法。

师徒俩正讨论着,旁边不知听了多久的王鏊忽地开口讨要:“把文哥儿的新文章也给我看看。”

李东阳闻言很大方地把文哥儿的新作给了出去。

很快地,整个《宪宗实录》编纂工作组的成员都传阅了文哥儿这篇新文章。

也都知道他是怎么痛骂“这个老丘不太行”的了。

文哥儿:?????

他只是把功课拿给作文老师看,怎么突然变成全办公室传阅了!

吴宽这位新晋老师是个藏书爱好者,对文哥儿这个提议颇感兴趣。要知道他闲暇时会把特别喜爱的书抄一遍,比如《山海经》什么的他家都有自己抄写的抄本。

想想为这些抄本添上带页码的目录和内容摘要也是件颇有趣的事。

无异于对整本书进行梳理和重构。

吴宽夸道:“想法很不错,就是这字写得不甚用心。”

比起文哥儿每天精挑细选挑上来的练字成果,这文章写得很不拘一格,显然是他文思泉涌之下一口气写出来的,有些字不认真点看都认不太清楚。

作为文哥儿的书画老师,吴宽觉得自己还是得针对这方面点评两句。

文哥儿:“…………”

他才练字没几个月来着!

他已经很努力把字写好了!

事实上文哥儿也是和李东阳熟悉了,才好意思把自己的丑字拿出来给李东阳看。

一开始他偷偷写文章想让李东阳指点,还曾想让李兆先帮忙抄一份!

谁知道刚才没等他反应过来,李东阳就把他的文章给其他人看了!

这下所有人都知道他字写得不好看了。

文哥儿闷闷不乐。

结果到中午吃饭时,那文章还没传回他手上,反而通过谢迁传到了更多人手上。

差不多是翰林院每个人都传看过一遍,甚至被拿到庶吉士课堂上分享。

文哥儿下午去礼部找老丘出来遛弯,都很有点儿心虚。

他昨天写的时候确实很气,自然是满篇都在骂老丘!

现在骂完了,气也消了,可文章却在翰林院传遍了。

人人都知道他骂老丘了!

这要是给老丘发现了可怎么办才好哟!

文哥儿很是忐忑地拉着丘濬出去转悠,一路走到翰林院,又听了他爹一行人汇报了半天《宪宗实录》的编纂进展,发现全程没事发生以后才终于把心放回了原处。

很不错,谁会那么没眼力劲把骂对方的文章拿给本人看呢!

世上根本没有这种人!

文哥儿正要开心地邀丘濬喝杯茶再回礼部,就看到李东阳从袖子里掏出了他的那篇通篇都在骂老丘的巨作。

正事汇报完了,该放松放松了!

文哥儿:?????

世上居然有老李这种人?!

丘濬也有点不解。

知晓这是文哥儿写的新文章,他转头看了眼身边的小孩儿,发现这天不怕地不怕的小子突然变得怂巴巴的。

……怎么回事?

丘濬带着满心疑惑细看起文哥儿的最新力作。

越看,他脸色越黑。

作者有话说:

文哥儿:?????

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