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帮瞿宵打印本学期的个别化教育计划总结时，陈青柠倚在嚓嚓作响的机器旁，抽空逛淘宝。
瞿宵路过看打印效果，无意扫到她屏幕，咦惹一声：“你还要准备多少道具？”
陈青柠马上护住手机：“你怎么乱看我隐私啊？”
瞿宵习以为常：“你上次给我看的买了吗？”
陈青柠撇嘴：“当然，已经让我妈帮忙签收了。”
瞿宵竖给她两个大拇指，满心佩服。
陈青柠弯唇：“本人敢作敢当。”
瞿宵斜她一眼：“作读一声吗？”
陈青柠用手机敲她胳膊肘。
瞿宵不再拿她取闹：“你放假就回家吗？”
陈青柠看她：“不知道欸，听我爸意思，他想来接我。”
瞿宵检查另一份总结：“你不跟郁老师走？”
陈青柠：“走啊。”
瞿宵替陈总扼腕：“有了老公忘了爹。”
陈青柠有理有据：“我爹又不帅。”
瞿宵又问：“米香下午联系你了吗？”
陈青柠查看微信：“郑律师联系我了，说带米香去看过赵锦程了。”
瞿宵跟着松口气：“情况怎么样？”
陈青柠摇摇头：“我没细问。”
机器停下来，陈青柠按页码捡起，码齐。
瞿宵伸手：“给我吧。”
“等会儿，”陈青柠垂着脑袋掀纸：“让我看看王安睿的。”
“他进步很大呢。”瞿宵由衷赞赏：“果然这些孩子一对一效果更好。”
陈青柠看完上面密密麻麻的印刷字：“你能写十份这些也很了不起了，我光看头都大了。”
“家长要看到啊。”
陈青柠倏地怔住。她的家长呢，沈敏华和陈裕恩肯定会看她学生时代的评语和通知书吧。
以前学期结束，她一向只拿不看，感觉过目一下都会长针眼，老师的话多半言不由衷，像一束预制的假花，隔年再换汤不换药地重插。
可现在，她开始好奇了，因为郁南意料之外的观感，她忽然想要回望当年的自己。
她给郁北发微信：郁老师，郁带教，郁前任带教。
郁北：什么事？
他回得异常快，因此也给她一种无事不登三宝殿的警觉。
陈青柠失笑：给我写份评语，我想回去拿给我爸妈。
郁北：奖状呢。
郁北：奖状要吗？
陈青柠意外：这也可以？
又得陇望蜀：锦旗也行。
郁北：……
他还真是配合：准备挂哪？
陈青柠打趣：你胸前，这样就是流动锦旗了。
郁北回给她一个再见小表情。
陈青柠在办公桌后笑得东倒西歪。
学生和过往实习生的报告都是电子印刷版，唯有陈青柠这份，郁北单独打印出来，留有空白。
还特意找出0.38mm的黑色中性笔，先在草稿本上试写。
程晓思从走道经过，跟他问好，而他专注伏案，置若罔闻。
【陈青柠】
他写下这三个字，又从上而下多写几种擅长的字体，正楷、行书、颜体、柳体，而后竖起纸页，相互比较。
选择困难，也不大信任自己的眼光。他拍下来发给妹妹：哪种字体好看？
郁南直接发来一个吓得不轻的表情包。
郁北勾笑：耽误你时间，选一下。
郁南：你的行书就很好看了，最有你个性。
郁北：行。
继而转给妹妹200红包。
郁南：果然被爱灌满的男人给钱也变得潇洒。
郁北没再回话。
亲手书写实习指导老师评语的过程远比预期顺利，下笔生花，每一瓣是一笔：
【陈青柠在白河特校实习期间，能较快适应校园工作环境，主动参与听障班、培智班的日常教学与活动组织，能够与学生建立自然积极的互动关系。
她观察敏锐，表达直接，行动力强，能以诚实、平等的方式走近学生。实习期间，她与听障班、培智班的学生建立了真实而有效的联系。她对学生的影响不止于课堂任务，更让学生感受到被理解、被接纳、被期待；实习后期，她逐渐理解特殊教育工作的实际内容和方法，开始将善意转化为更清晰、更稳定、更持久的帮助和支持。
她愿意看见学生，也愿意看见学生身后的家庭和处境。这一点，对特殊教育而言尤为珍贵。
本学期，陈青柠完成的不只是一次实习。她在白河特校的工作中，展现出明亮、勇敢、真诚、善良的个人品质，也表现出持续成长和感染他人的丰沛能量。希望她今后无论身在何处，都能继续保持对人的热忱，对生活的好奇，以及守护这份热忱的能力。
她来时如风，离开时已经能把风变成路。她的出现，对学生、同事以及我本人，均有积极影响。
实习评价：优秀。
指导教师：郁北】
作者有话说：
完结倒计时啦，家人们
200个红包